LAS MATES, LOS LIBROS Y EL ROCK

Por Juan Carlos Pérez Vertti Rojas

Los jóvenes de hoy en día se enfrentan con problemas de comunicación muy fuertes, ya que les hace falta vocabulario para expresar sus emociones. Cuando los oyes platicar generalmente se expresan a través de movimientos corporales que sustituyen su falta de léxico, también utilizan en exceso términos redundantes al momento que conversan, por ejemplo:


- Estaba con mi novio, y yo así… y él, bueno pues me vio, y yo me quedé…

- No güey, estás cañona, porque si yo hubiera estado en tu lugar p’us yo le hubiera hecho así ¿no?

Notamos en esta conversación que la primera persona del singular: Yo, se repite en múltiples ocasiones, cuando no es necesario en la mayoría de ellos. Los puntos suspensivos denotan pautas que hacen los pubertos cuando carecen de palabras para expresar una sensación o para describir un suceso.

Pero, ¿a qué se debe tal carencia?
Se han detectado varios problemas en los chicos, pero entre los que trataremos serán:

a. La incomprensión de las matemáticas

b. La falta de lectura como hábito

c. La comunicación unidireccional de los medios que los rodean

Comenzaremos con las matemáticas. La mayoría de las personas reciben una instrucción matemática oficialmente desde que están en Primaria, sin embargo muy pocos saben cuál es el propósito de dicho aprendizaje.
¿En algún momento te has puesto a pensar para qué tantas matemáticas? Hay que estudiar geometría, aritmética, álgebra, cálculo, etc., pero para qué, si basta con que alguien sepa sumar, multiplicar, restar y dividir para realizar cualquier actividad cotidiana. Quizá la primera respuesta que se te ocurra sea que se inventaron las matemáticas para fastidiarte la vida, para torturarte, o porque no había con qué rellenar esos vacíos en los colegios.

Sin embargo la realidad es más cruel y despiadada. La verdadera razón del que estudiemos tanta matemática es para facilitarnos la vida. La mayoría de las operaciones constituyen sólo abreviaciones de la suma y la resta, pero eso no es lo principal. Las matemáticas nos dotan de un pensamiento lógico-formal, esto es, nos ayudan a ordenar nuestras ideas en el cerebro. Gracias e ello podemos tener un pensamiento deductivo, analítico y sobre todo lógico. Poco a poco tanta matemática ayuda a tu cerebro a tener un orden y te facilita el proceso de la comunicación, porque te hace más coherente ante tu interlocutor.
Por otro lado, estarás de acuerdo en que no hay nada más fastidioso que leer por obligación. Esas lecturas que nos dejan en todas las materias, y que en algunos casos son totalmente incomprensibles, que leemos y releemos porque cuando vamos en el segundo párrafo ya se nos olvidó el primero. Y además, como nos distraen tantas citas y notas al pie de página, acotaciones y citas. ¿No sería más fácil una lectura plana, sin que el autor nos envuelva con tanto rollo?
Estas situaciones nos hacen aborrecer la lectura, nos alejan de los libros y sólo los utilizamos cuando ya no hay de otra. A veces nos preguntamos para qué leer tanto, si alguno de nuestros compañeros nos lo puede contar.
La lectura como hábito, nos dota de una gran vocabulario, contamos con uno de los idiomas más bastos y la mayoría de las palabras que lo componen las desconocemos, en ocasiones es más fácil incluso importar palabras, sobre todo anglicismos, para comunicarnos. Además la lectura nos ayuda a conocer las reglas ortográficas y gramaticales. ¿Cómo vamos a expresar adecuadamente nuestros pensamientos si ni siquiera conocemos las bases para comunicarnos?
Tercer y último problema de este ensayo, los medios de comunicación. Las generaciones que nacieron a partir de la década de los 80, nacieron prácticamente con un televisor de cabecera, muchos de ellos crecieron con plaza Sésamo, las Pistas de Blue y Dora la exploradora, como sinónimos de televisión cultural.
Independientemente de la calidad educativa de estos programas, lo que señalaremos es que sólo presentan una vía de comunicación; ellos son los emisores y sus teleaudientes los receptores. En la casa, las familias cada vez más ávidas de recursos, mantienen ocupados a todos sus miembros, por lo que poco caso hacen a los peques, la mayor parte del tiempo crecen ignorados y sin comunicación de dos vías, es decir, sin platicas familiares.

Estas mismas generaciones utilizan los teléfonos celulares con asombrosa facilidad, pero lo más curioso es que en vez de usarlo para “hablar” con él a otras personas, prefieren enviar mensajes de texto, y sí, otra vez un medio unidireccional. Pero lo más aberrante de esta práctica es que hay una deformación completa del idioma. Con tal de escribir muy rápido, acortamos palabras, cambiamos ortografía, utilizamos otros caracteres y nos pasamos por el arco del triunfo los signos de puntuación, de expresión; y ni hablar de la gramática, prácticamente en estos mensajes ni existe. Y qué decir del twitter... y el Face, es más fácil que los jóvenes se conecten y a través de mensajitos quieran arreglar lo que personalmente y a través de una comunicación directa pueden hacer.
Como conclusión podríamos señalar que si mejoráramos en estas prácticas de comunicarnos directamente con nuestros semejantes, nuestra capacidad de comprensión mejoraría, tendríamos una mayor facilidad para expresar nuestras emociones, nuestros sentimientos y sobre todo nuestras ideas, y aunque no lo crean, mejoraría nuestro rendimiento escolar.
Para finalizar una buena forma de empezar a leer, de tener orden y de poder comunicarse de mejor manera es escuchando una buena música, la que más te agrade. La manera es seleccionar una buena rola, por ejemplo Stair way to heaven, o tal vez Breakfast in America, o cualquier otra que a ti te plazca. Después de tu dosis de rock, el paso siguiente es buscar en la red la letra, si está en un idioma diferente, intenta traducirla y luego comprenderla y después comentarla para que a otros también les llegue, o si de plano andas cacheteando la banqueta por alguien, escríbesela y dásela. ¿Te parece una idea agradable?

BREAKFAST IN AMERICA

Take a look at my girlfriend
She's the only one I got
Not much of a girlfriend

Never seem to get a lot

Take a jumbo across the water
Like to see America
See the girls in California
I'm hoping it's going to come true
But there's not a lot I can do

Could we have kippers for breakfast
Mummy dear, Mummy dear
They got to have 'em in Texas
Cos everyone's a millionaire

I'm a winner, I'm a sinner
Do you want my autograph
I'm a loser, what a joker
I'm playing my jokes upon you
While there's nothing better to do

Don't you look at my girlfriend
She's the only one I got
Not much of a girlfriend
Never seem to get a lot

Take a jumbo cross the water
Like to see America
See the girls in California
I'm hoping it's going to come true
But there's not a lot I can do

Miro a mi novia
Es la única que tengo
No es la mejor de las novias,
Parece que nunca que voy a tener demasiado

Tomo un avión para cruzar el océano
Para ver América
Ver las chicas en California
Espero que esto se convierta en realidad
Pero no es mucho lo que puedo hacer

Podríamos tener asados en el desayuno
Mami querida, mami querida
Así acostumbran a tenerlos en Texas
Porque ahí todos son millonarios

Soy un ganador, soy un pecador
¿Quieres mi autógrafo?
Soy un perdedor, que bromista
Te estoy haciendo mis bromas
Mientras no haya nada mejor que hacer

No mires a mi novia
Es lo único que tengo
No es la mejor de las novias,

Parece que nunca voy a tener demasiado

Tomar un avión para pasar el océano
Para ver América
Ver las chicas en California
Espero que esto se convierta en realidad
Pero no es mucho lo que puedo hacer